清风拂校园 廉洁润心田工作报告
清风拂校园廉洁润心田
——“清廉学校〞创建工作总结
保德县第十一小学
清风拂校园 廉洁润心田
——“清廉学校〞创建工作总结
为加快我校“清廉学校”建设，努力形成崇清尚廉的风气，我校从党员、教职工、学生三个层面入手，多渠道、多层次、多角度的开展宣传教育活动，培育和践行以清为美、以廉为荣的价值观，使清廉风气渗透到学校工作方方面面，现将“清廉学校”创建工作总结如下：
创建工作开展情况：
1、营造“清廉学校”氛围。首先，学校成立领导小组，召开动员会议，明确创建“清廉学校”的重要性和紧迫性，确保有广泛的参与性。其次，利用升旗仪式开展“清廉文化进校园”教育活动启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。此外，学校通过制作廉政警句宣传牌，利用宣传橱窗、班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。
廉政警句宣传牌
廉政文化图书角
2、“清廉学校”校园实践。从政风清明、校风清净、教风请正、学风清新四方面要求开展校园实践。通过开展“清廉学校”主题实践活动，利用校园生活中的大小事件，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。学校从领导班子管理文化，教师师德教风以及学生德育、学风等方面入手，开展形式多样的校园活动，逐步养成勤奋节俭，爱国奉公，敬廉崇洁的良好品德。
3、“清廉全员化”生活实践。学校将反腐倡廉教育面向全社会，
把思想教育，纪律教育与社会公德，职业道德,家庭美德,法制教育相
结合。有针对性地进行教育，培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起。
创建工作亮点：
将廉洁教育纳入国民教育体系是学校开展的一项重要工作，为此
学校精心设计了一些活动，以拓展全校师生廉洁文化视角，丰富了师
生对廉洁文化内容的认识，而且还提高了大家辨别是非的能力，使得
清廉之风吹拂在校园之中，形成了校园里一道独特的风景线。
一、形成特色，丰富形式，撒播廉洁种子
创建“清廉学校”，师生是主体。把廉洁文化融入我校各项活动
中，把诚信守法、崇廉倡俭的有关内容纳入学校德育教育体系，从学
生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强
未成年人思想教育有机结合起来。
- 举行廉洁教育活动周。廉洁教育纳入国民教育体系是学校需要逐步落实的一个工作，要使教育活动形成一个系列教育周活动，将廉洁教育进校园渗透、融合到日常教育中去，在这一周里，德育处进行国旗下演讲宣读《廉洁文化进校园活动倡议书》，要求各班利用主题队会等时间，读一本廉洁好书；讲一个廉洁人物故事，唱一首廉政歌曲；举行一次“廉洁文化进校园”主题队会方案等活动。
“廉洁文化进校园”主题队会
讲廉洁故事
2、学科渗透。廉洁教育进校园要做到持之以恒并切实融合到日常教育中，除了举办一些主题活动外，关键要做到在日常的学科教育中渗透廉洁教育内容，通过语文、思品、美术、音乐等课堂教育中的廉洁教育资源，让学生潜移默化地受到廉洁教育，树立正确的人生观和价值观，从而达到“润物细无声〞的教育效果。学校积极参加廉洁教育教学案例设计活动，由老师组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的名人故事，再让学生以讲故事的形式向同学们介绍自己心目中的廉洁人物，雷锋、周恩来、焦裕禄等人物是学生们提得最多的话题。通过老师与学生、学生与学生之间的互动，培养学生们的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实真正的人：培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。
“雷锋日”校外实践活动
“做诚实守信少年”主题班会
学科渗透
3、结合学习贯彻“公民道德建设规范”、“小学生守则”和校规班规，结合学校的月主题和本班的具体情况向学生提出要求，组织学生讨论，并通过广播、墙报广为宣传，促进学生举止言行文明，师生关系融洽，进一步促进学校的秩序、良好校风班风的形成。
4、校园文化环境建设。通过校园电子屏滚动展示、“崇廉倡俭”主题墙报等形式，并结合廉洁演讲活动和廉洁师风评比活动、敬廉崇洁班级评比等活动，进一步向师生宣传廉洁知识，营造校园廉洁文化氛围。
存在问题：
一、需要进一步扩大“清廉学校”创建、宣传力度，责任到人，为“清廉学校”创建提供坚强的组织保障，充分调动广大教师、学生、家长、社区共同参与的自觉性和积极性，让崇廉尚清成为教育人的共同追求，努力营造全社会共建共推的良好氛围。
二、需要从日常生活入手，设计更加切合实际的丰富的案例活动，引导广大从小事做起，从身边做起，加强对廉洁文化内容的认同感，养成良好的生活习惯，培养廉洁自律的高尚情操。
三、坚持党建引领，进一步对照建设标准，坚持问题导向，逐项梳理分析“清廉学校”创建内容完成情况，补齐清廉建设短板，确保按期完成创建任务。
下一步工作打算：
一、结合新教学楼校园景观布置，设立校园宣教设施，创建廉洁文化主题景观和宣教阵地，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
二、加强互动，注重廉洁教育实效性。利用教育的双向性，建立社会、家庭、学校和学生“四位一体”的廉洁教育新模式，加强互动性。干部廉洁从政，从作风抓起；教师廉洁从教，从师德抓起；学生诚信立人，从日常行为规范、养成教育抓起：家长言传身教，以实际行动作廉洁的表率；同时联系周边社区，在校外营造一个充盈着清风正气的社区环境。
三、积极宣传推广“清廉学校”成果。学校将通过“清廉学校”建设成果展示；学习“清廉教师”典型案例以及形成“清廉学校”建设经验三方面，加大力度挖掘和宣传“清廉学校”建设的典型和经验。
“清廉学校” 创建是一项无经验可循的开拓性工作，我们将结合学校特色，深入挖掘校本资源，充分利用社会资源进行探索，结合得力的实施措施，良好的渗透技巧，正确的奥论导向，丰富师生的校园廉政文化生活，树立正确的道德观提高自己的道德修养，努力营造“以清为美、以廉为荣”的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方面面，把我校创建成为“政风清明、校风清净、教风清正、学风清新”的“清廉学校”。
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